“十五五”开局之年，为了充分展现上下联动，横向衔接、全员参与的生动局面，学院围绕“新时代、新理想、新格局”主题开展“三职故事我来讲”征集展示活动。特开设【三职故事我来讲】专栏，通过采访优秀师生，进一步挖掘我院全体师生身上蕴含的优秀品质，树立先进典型，弘扬正能量，激发广大师生爱校热情，全面展现我院教职工在学生思想引领、学业发展、日常生活等方面的关怀、指导和帮助。
回泽宇同学，是三门峡职业技术学院23级学前教育专业的一名学生。在2024年，他经历了一段难忘的跨界成长历程，深刻体会到了职业教育“以赛促学、以赛促练”的巨大魅力。
初遇“元宇宙”：跨专业的勇敢尝试
2024年9月，基础部开始为“2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之第三届元宇宙教育虚拟仿真资源设计与制作赛项”选拔参赛队伍。起初，作为一个学前教育专业的学生，回泽宇总觉得“元宇宙”和“虚拟仿真”这些硬核科技词汇离他很遥远。但深入了解后他意识到，未来的教育必将与现代数字技术深度融合，这正是他拓宽专业视野的绝佳机会。
指导教师在选拔时，坚持优中选优的原则，精准地分析了每名选手的特点。老师们看中了回泽宇具备的教育学基础和对教学交互的理解。最终，回泽宇与22级计算机应用技术专业的郭佩烽、王伟博两位学长共同组成了一支“跨界”团队。
备战时光：精雕细琢与全力护航
组队之后，迎面而来的是极具挑战的备赛训练。他们需要在短时间内将教育理念转化为虚拟现实中的交互设计，这要求他们将理论知识与实际操作紧密结合。
那段时间里，回泽宇深刻感受到了学院和基础部给予他们的全方位支持。在实训室里，赵晨一、薛龙老师以及指导另一支队伍的张小培、孟红霞四位老师放弃了休息时间，加班加点地为他们安排训练，有针对性地答疑解惑。不仅帮助回泽宇团队快速提升了技能水平，还时刻关注他们的心理状态，让他们在面对高强度训练时始终保持着坚定的信心。
决战青岛：全国舞台上的青春绽放
2024年11月1日至3日，国内赛决赛在青岛财经职业学校正式拉开帷幕。经过层层选拔，共有来自全国17个省市的32所学校、44支队伍的132名选手同台竞技。
走进赛场，面对复杂的考核任务和强劲的对手，回泽宇团队分工明确、配合默契。两位学长负责底层技术搭建，回泽宇则将精力集中在教育场景的设计与用户体验优化上。得益于平时扎实的训练，回泽宇团队在决赛赛场上凭借稳健的专业技能和良好的心理素质，顺利完成了各项比赛任务。
硕果与感恩：矢志技能成才的新起点
最终，由赵晨一、薛龙两位教师指导的团队荣获了全国二等奖（银牌）。同时，由张小培、孟红霞老师指导的23级计算机应用技术专业王唐博、杨刚、李祥云团队荣获了三等奖（铜牌）。团队的指导老师荣获了优秀指导教师奖，学院一队也荣获了优秀组织奖。
手捧沉甸甸的获奖证书，回泽宇的内心充满感激。正如回泽宇在赛后所感叹的那样：“比赛令人难忘，收获颇丰。感谢学校和基础部的全力支持，以及赵晨一、薛龙、张小培、孟红霞四位老师的精心指导和帮助。老师们的专业解答和训练安排显著提升了我们的技能，最终我们凭借扎实的专业技能和稳定的心理素质获得二等奖。”
这次比赛是回泽宇大学生涯中的一座里程碑，它让回泽宇看到了学院积极探索“岗课赛证”融合育人模式的显著成效。回泽宇也清醒地认识到：“自己还有不足，未来将以这次大赛为新的起点，继续扎根基础知识，强化职业技能，努力成为适应新时代需求的高素质复合型人才，用实际行动书写属于他的“三职故事”。
回泽宇与团队的故事，是“三职故事我来讲”专栏中生动的青春缩影，充分展现了新时代高职学子勇于突破、奋勇争先的精神风貌，在回泽宇身上，我们看到了跨界尝试的勇气与成长蜕变；在指导老师身上，我们看到了潜心育人、全力护航的责任与担当；在整个团队身上，我们看到了师生同心、并肩作战的奋进力量。
他们的故事告诉我们：职业教育为每一位青年打开了成才之门。只要心怀热爱、敢于挑战，就能在技能舞台上绽放光彩；只要勤学苦练、脚踏实地，就能走出属于自己的出彩人生。
正如回泽宇所言：“这次比赛是里程碑，更是新起点。” 一次勇敢跨界，一段全力以赴，他用实际行动诠释了三职学子技能成才、不负青春的坚定信念！
