为深入学习贯彻
党的二十届四中全会精神
教育引导广大青年学生
进一步坚定马克思主义信仰、
中国特色社会主义信念、
中华民族伟大复兴信心
充分激发青年学生
在中国式现代化建设中
挺膺担当的行动自觉
根据省委教育工委、省教育厅要求
12月3日
学院组织师生代表集中观看
“中国共产党人精神谱系”
河南省集中示范宣讲活动
【心得体会】
作为马克思主义学院的思政课教师，我有幸参与2025年全国高校“中国共产党人精神谱系”河南省集中示范宣讲活动。宣讲会的每一句理论阐释、每一段实践分享都让我深受触动，让我对中国共产党人精神谱系如何融入思政课有了新思考。
齐卫平教授解析精神谱系“生成逻辑与时代价值”时，我立刻联想到《思想道德与法治》课程中“理想信念教育”章节。以往授课过程中，多侧重理论阐释，学生常反馈“距离感强”。聆听了此次宣讲后，我觉得自己要在今后课堂上增加“精神谱系与青年担当”案例讨论，引导学生从革命先辈的奋斗故事中汲取精神力量，思考如何将个人理想融入国家发展大局。
此次宣讲不仅是一次理论学习，更是一次教学启发。作为思政课教师，我们既要做精神谱系的“研究者”，更要做“转化者”，用鲜活案例架起理论与实践的桥梁，让青年学生在情感共鸣中筑牢信仰之基。
--马克思主义学院教师 黄涛
通过参加“中国共产党人精神谱系”集中示范宣讲活动，我深受教育与鼓舞。宣讲以生动的故事和深刻的阐释，系统展现了从伟大建党精神到一系列具体精神形态的丰富内涵与磅礴力量，让我对党在百年奋斗中构筑的精神丰碑有了更立体、更真切的认识。
作为一名高校辅导员，我深刻体会到，这些宝贵精神财富正是我们开展思想政治工作的源头活水与鲜活教材。它们不仅蕴藏着“从哪里来”的精神密码，更标定了“走向何方”的精神路标。我将努力把学习成果转化为立德树人的实际行动：一是自觉做精神谱系的深入学习者，不断提升自身理论素养与精神境界；二是积极做红色基因的忠诚传播者，创新形式将党的精神故事融入日常思政教育，引导学生感悟精神伟力；三是奋力做崇高精神的模范践行者，立足本职岗位，以仁爱之心与扎实工作服务学生成长，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
新征程上，我将以党的精神谱系滋养初心、淬炼灵魂、引领行动，为培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年贡献全部力量。
--经济管理学院辅导员 刘佳欣
12月3日，我作为学生代表参加了学院组织的全国高校“中国共产党人精神谱系”河南省集中示范宣讲活动，深受教育与洗礼。
宣讲人用鲜活的案例和朴实的语言，生动阐释了中国共产党人精神谱系的丰富内涵。从革命先辈为民族解放抛头颅、洒热血的无私奉献，到新时代楷模扎根基层、攻坚克难的坚守担当，一个个真实故事直击人心，那些跨越时空的精神力量，让我深受震撼。我真切感受到，这一精神谱系不是抽象的概念，而是共产党人代代相传的精神密码，更是我们青年一代前行路上的不竭动力，让我对“初心”与“使命”有了更深刻的理解。
作为一名入党积极分子，我明白传承这些精神的重要性。今后，我会把这份精神力量落到实处，学习上钻研专业知识，打牢基础。时刻以党员标准要求自己，牢记入党初心，以实际行动向党组织靠拢，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人，不辜负学校的培养和党组织的期望。
--智能制造学院25级机械制造及自动化2班 李凤怿
12月3日上午，我作为学生代表参与了“中国共产党人精神谱系”河南省集中示范宣讲活动的集中观看，短短一场宣讲，让我接受了一次深刻的精神洗礼，内心满是震撼与感悟。
宣讲以鲜活的案例、真挚的情感，将中国共产党人精神谱系的内核娓娓道来。从扎根基层、服务人民的奉献精神，到不畏艰难、勇攀高峰的奋斗精神，再到胸怀大局、敢为人先的创新精神，每一种精神都凝聚着共产党人的坚守与担当，彰显着信仰的力量与初心的温度。
作为青年一代，我们生逢盛世，更应不负盛世。此次宣讲让我更加明确了自身的责任与使命，今后我将以共产党人精神谱系为标尺，锤炼品格、提升自我，把精神力量转化为学习和成长的动力，脚踏实地、奋勇向前，努力用青春力量书写属于新时代青年的担当答卷。
--师范学院25级学前教育1班 闫旭
下一步
学院将持续开展
“中国共产党人精神谱系”学习宣传活动
激发青年学生
挺膺担当的责任感与使命感
引导青年学生将学习感悟
转化为坚定理想信念
练就过硬本领、投身强国建设的实际行动
